2025 marca a 10ª edição da Mostra de Vídeos da Escola Copetti

A Mostra de Vídeos dos estudantes do Ensino Médio se tornou uma tradição na Escola Estadual de Educação Básica Padre Benjamim Copetti, em Sobradinho. Em 2025, ao chegar à sua edição de número 10, será marcada também pela última promoção da ação neste formato. É o que revela o professor Nelton Turcatto, idealizador da iniciativa.

Desde 2014, a atividade é proposta aos estudantes como forma de se expressarem, utilizando-se de recursos audiovisuais, sobre temáticas de relevância social. Ao longo dos anos, já foram tratados temas como a violência contra a mulher, o papel de mãe, a vida do estudante, drogas, alcoolismo e jogos, vida de pai, amor, namoro, gravidez na adolescência, justiça, racismo, violência, saúde pública, miséria e fome, gentileza, bullying, superação, ‘que país é esse’ e empatia.

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Para 2025, novamente cada turma participante recebeu uma música/videoclipe para nortear a produção do roteiro. Os estudantes dispõem de três meses para esquematizar a produção e após tirar as ideias do papel, passando pela escrita, gravação e edição da versão final do vídeo, que deve ficar com até 15 minutos.

A primeira metade de agosto já está ganhando contorno na agenda para a ‘estreia’ dos curtas-metragens, que passam pela avaliação de uma comissão julgadora, e são apresentados para a comunidade escolar. Além do Melhor Filme, o regimento também prevê a premiação para Melhor Ator e Melhor Atriz.

Estudantes representantes de cada turma participante, estiveram em visita à redação do Jornal Gazeta da Serra, nesta semana, onde explanaram sobre seus projetos e o andamento das atividades, destacando desafios e também as muitas ideias que surgem na elaboração dos roteiros. Eles também ressaltaram a motivação e o empenho para entregar trabalhos bem produzidos e que surpreendam quem os assistir.

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Conforme o professor Nelton, a Mostra de Vídeos envolve um contexto que vai além do uso de ferramentas e técnicas para a produção de um produto final, mas envolve a resolução de problemas, a adaptação a diferentes contextos, instiga a imaginação e a busca por novos cenários, propõe a reflexão sobre assuntos diversos, motiva o trabalho em equipe e a valorização das habilidades de cada estudante, os evidenciando como protagonistas de uma construção coletiva. Os alunos se colocam a desempenhar diferentes funções, de roteiristas, diretores, produtores, cinegrafistas, figurinistas, cenografistas, atores, fazendo escolhas não apenas sobre as cenas, mas também administrando o tempo e os recursos disponíveis, além de seguirem o que preconiza o regulamento.

Um spoiler dos temas dos vídeos na 10ª edição

• Vídeo com inspiração na música Wind of Change – Scorpions. Na produção buscarão fazer um leitura do mundo a partir de 1989, trabalhando as mudanças no período pós-Guerra Fria e queda do Muro de Berlim, tratando sobre a globalização, as conexões, comportamentos e as transformações sociais” – (Alunos representantes Gabriel Franceschet e Antonella Dassi Lipke, turma 101)
• Vídeo com inspiração na música Candle In The Wind – Elton John. O filme tem como base a história de Diana – Princesa de Gales, com viés voltado a sua vida pessoal, ações e marcas no mundo, que a levaram a ser reconhecida como a princesa do povo, para além de ser a esposa de um membro da Família Real Britânica – (Alunos representantes Eduardo Lasta Cembrani e Karen Luísa Rech, turma 203)
• Vídeo com inspiração no filme Streets of Philadelphia e na trilha Streets of Philadelphia, de Bruce Springsteen. Com a temática sobre Aids e o preconceito devastador, na produção buscarão abordar a questão social, de como as pessoas que convivem com a Aids são percebidas pela sociedade, estigmas, sentimentos, relações e preconceito – (Aluna representante Claudini da Cruz de Oliveira, turma 302)
• Vídeo com inspiração na música Afterglow – Banda INXS. A partir do conceito ‘afterglow’, o brilho e o esplendor da juventude, pretendem interligar assuntos envolvendo a juventude em diferentes épocas, passado e futuro, sentimentos, mudanças e amizade – (Alunos representantes Pedro Sebastiany e Leonardo Muller, turma 303)

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