Pesquisadoras do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) representaram a instituição na 33ª Conferência Anual da Society for the Scientific Study of Reading (SSSR), em Rotterdam, nos Países Baixos (Holanda). As professoras Aline Elisabete Pereira, Kadine Saraiva de Carvalho e Rosângela Gabriel apresentaram trabalhos científicos sobre cognição, alfabetização e leitura compartilhada.

A pesquisa The impact of literacy and/or schooling on verbal reasoning: a study with children and adults, de autoria de Kadine Saraiva de Carvalho, Jordan Junges, Rejane Frozza, Rosângela Gabriel e Falk Huettig, integra a tese de doutorado de Kadine, que foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Letras da Unisc e no Max Planck Institute for Psycholinguistics, em Nijmegen, Países Baixos, durante o estágio de Doutorado Sanduíche (PDSE/CAPES).

O estudo apresentado investigou como a alfabetização e a escolarização contribuem para o desenvolvimento do raciocínio verbal, analisando dados de crianças e de adultos com diferentes níveis de leitura. Os resultados reforçam a importância da leitura e da experiência escolar para o desenvolvimento de habilidades cognitivas relacionadas ao raciocínio verbal e à abstração na resolução de problemas.

Já a pesquisa Shared book reading and early literacy skills development: implementation and adaptation of Sit Together and Read (STAR-OHIO) for the Brazilian context, de autoria de Aline Elisabete Pereira e Rosângela Gabriel, foi desenvolvida durante o estágio de pós-doutoramento de Aline, sob a supervisão da professora Rosângela, também no Programa de Pós-Graduação em Letras da Unisc, com apoio de bolsa da coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

O objetivo do estudo foi avaliar a contribuição de práticas de leitura compartilhada para o desenvolvimento e fortalecimento de habilidades linguísticas e de conhecimentos sobre a escrita de crianças, por meio da implementação de uma versão adaptada do Programa STAR – Sit Together and Read (Sente comigo e leia), desenvolvido pela equipe da professora Laura Justice, da Ohio State University (EUA).

A conferência da Society for the Scientific Study of Reading é um evento itinerante que ocorre a cada ano em um país diferente, com o objetivo de congregar pesquisadores que se dedicam ao estudo da leitura a partir de uma perspectiva cognitiva, bem como pesquisadores que buscam aplicações pedagógicas desses estudos em contextos educacionais. A participação das professoras da Unisc no evento contou com o apoio financeiro da CAPES, do CNPq e do Fundo de Pesquisa e Extensão da Unisc.