Na próxima segunda-feira, 21, acontece o Seminário de Práticas do Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI), reunindo professores que atuam com turmas de pré-escola A e B, da rede municipal de Venâncio Aires, junto ao auditório da Secretaria Municipal de Educação. A intenção é promover um momento de compartilhamento, reflexão e valorização das experiências desenvolvidas no cotidiano escolar.

A atividade inicia às 7h30 e será conduzida pela professora Júlia Grasiela Thiesen. Durante a programação, os profissionais apresentam experiências realizadas ao longo do ano, demonstrando, na prática, como os estudos e discussões promovidos pela formação vêm sendo incorporados às vivências com as crianças.

Conforme a articuladora do programa no município, Jéssica Campos, o seminário integra o percurso formativo do LEEI, política pública de formação continuada do Ministério da Educação (MEC) voltada à qualificação do trabalho com a linguagem oral, a leitura e a escrita nas creches e pré-escolas.

No município, os encontros são realizados mensalmente desde março e seguem até novembro. Entre os temas trabalhados durante o percurso formativo estão oralidade e narrativas infantis, leitura e escrita como práticas sociais, currículo e práticas de leitura com as crianças, cotidiano da Educação Infantil, envolvendo acervos, espaços e mediações e também experiências de leitura com as famílias.

A proposta do LEEI valoriza a literatura infantil, as brincadeiras e as manifestações da cultura oral, como parlendas, brincos, trava-línguas e rimas, além de destacar a importância do acolhimento e do afeto nas relações estabelecidas no cotidiano da Educação Infantil. O brincar também é compreendido como prática indissociável dos processos de aprendizagem.

“Nesse contexto, a formação propõe uma abordagem que respeita as especificidades da infância, priorizando experiências que ampliem o repertório cultural das crianças, em vez de práticas mecanizadas de alfabetização. A ideia é que a criança tenha experiências, histórias, palavras, brincadeiras e conhecimentos para, posteriormente, ter o que contar, dizer, registrar e escrever”, destaca Jéssica.

Para a coordenadora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Flávia Kieling, mais do que apresentar atividades, o Seminário de Práticas se constitui como um espaço de troca entre as professoras, reconhecimento do trabalho realizado nas escolas e ampliação do repertório profissional. Ao compartilhar suas experiências, cada educadora também contribui para que outras profissionais conheçam possibilidades e caminhos para qualificar as práticas de leitura, escrita, oralidade e brincadeira na Educação Infantil.

“Para a Secretaria Municipal de Educação, momentos como esse fortalecem a formação continuada e dão visibilidade ao conhecimento produzido diariamente nas escolas, a partir da observação, da escuta e das experiências vivenciadas pelas crianças e professoras”, destaca Flávia.